- COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
El proceso de comunicación (emisor-mensaje-canal-contexto-receptor) contiene elementos diversos explícitos e implícitos, que ayudan o dificultan la comunicación. Si al expresar lo que se desea se hace con el lenguaje apropiado y las construcciones lingüísticas correctas, es más probable que el mensaje sea debidamente comprendido.
Para que se lleve a cabo la comunicación escrita deben ser redactados de forma lógica. La buena redacción elimina los elementos que obstruyen la expresión escrita. La competencia y actuación lingüística determina la eficiencia de la comunicación en textos escritos. Saber conducir el lenguaje para lograr el objetivo de la comunicación depende de la situación y contexto de los hablantes, por lo que es importante conocer y elegir las palabras precisas para que el mensaje se entienda.
- TRASCENDENCIA DE LA COMUNICACIÓN PARA
DESENVOLVERSE EN DIVERSOS ÁMBITOS
- ciclo de la comunicación
- Elementos del ciclo comunicativo
La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes. Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como «el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales». Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.
Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:
- Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.
- El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación.
Ejemplo: El aire en el caso de la voz y las ondas Hertzianas* en el caso de la televisión.
● La radiocomunicación es un sistema de telecomunicación que se realiza a través de ondas de radio u ondas hertzianas*,
- En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.
- El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.
- Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
- Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado.
- Sílaba: Sonido o grupo de sonidos que pronunciamos en una sola emisión de voz.
Sílaba Tónica: Es aquella donde recae la intensidad del sonido. Sílaba Átona: En ella NO recae intensidad de sonido.
El acento es la fuerza de una determinada sílaba en una palabra. Y son:
Acento prosódico: Sólo se pronuncia. Ejemplos: Mira, ropa, ferrocarril.
Acento ortográfico: Se pronuncia y a la vez se escribe colocando una rayita (tilde) sobre la vocal de la sílaba tónica. Ejemplos: Compás, ilusión, ángel, cártamo.
Acento diacrítico: Se usa para distinguir el significado y la función de algunas palabras de igual escritura (monosílabas, principalmente). Ejemplos: el (Art.), él (pronombre), si (conjunción), sí (afirmación), si (nota musical), sí (pronombre), de (preposición), dé (verbo).
3. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN:
Por su acentuación, las palabras se clasifican en: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
Palabras agudas: Son las que llevan el acento en la última sílaba. Se acentúan gráficamente las que terminan en vocal o en consonante n, s. Ejemplo: también, sofá, buró, después, corazón, cartel, papel, etc.
Palabras graves o llanas: Son las que llevan el acento en la penúltima sílaba. Tendrán tilde siempre que no terminen en n, s, o cualquier vocal Ejemplo: cárcel, apóstol, árbol, álbum, Mariana, trabajo, etc.
Palabras esdrújulas: Son las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba. Todas llevan la tilde, sin importar su terminación. Ejemplos: analítico, México, escándalo, jóvenes, páramo, etc.
Palabras sobresdrújulas: Llevan la fuerza de pronunciación en la sílaba anterior a la antepenúltima. Ejemplos: Cómpraselo, comunícamelo, etc.